形聲形意

阿文有三輔音字根系統 [1]，同字根的字通常跟某件事情有關，例如書寫，然後套上不同元音的格式，去表示不同詞態和相關人事物，如寫字、通信、作家。其實中文也有類似的詞彙派生規律。大概由於第一語言特別知其然不知其所以然，我是很後來才「發現」這一點的，雖然後期的小學其實有講，但平日很少會想起來。

比如昨天經過一間富豪醫院，停車場的指示牌居然有錯別字︰「註院醫生專用泊車位」，令我想到「註」（註冊、校註）和「駐」（駐守）好像都有類似停留的意思。

約1998年偶然在上海的書攤用2元買到前中文大學校長李卓敏編的《李氏中文字典》(1981)，版權頁寫著「學林出版社……根據香港中文大學出版社版本重印」，不知是否盗版。這本字典不用傳統的部首檢字，而是反過來，用聲符檢字，正好可以看同音字的意思有沒有甚麼聯繫。當然韻書也有類似的作用，不過不及用聲符細分。作者在概說中寫道︰「我們在『木』部找到『東』字，得其音，知其義，可是『東』與『凍』『氭』『棟』『陳』……等等字的讀音和字義上有沒有關連呢？假如我們以『東』作部首，把所有以『東』為偏旁的字都排在一起……大大增加我們對字的認識」(第2頁)。

翻一下內文，有些看不出有甚麼關連，如「周」、「雕」。有些意思看來有關，如「陶」、「淘」、「綯」、「掏」，好像都有類似攪拌的意思，又如「沒」、「歿」都是「沒有了」。

學寫字的時候，先生通常會告訴你很多字一邊是部首，跟意思有關；一邊是聲符，跟聲音有關。但我覺得更有用的分析是，部首是類別 (當然有些從字形演變上可說部首是誤會歸錯了的)，聲符是讀音，並且有時是特點，不是因為造字時有意為之，而是想表達的意思沒有合適的字詞時，說中文者傾向用意思相近的音來表達。到想寫下時就常常用了不同的部首、同樣的聲符，於是會在不同部首找到同聲符而具有「家族相似性」的字。

略提這些或許有助教學。

註[1]︰可參閱阿拉伯文法簡介第(5)部分及阿拉伯文常用詞型。