香港教育田野考察（三）

【服務性行業】
教育商業化，由幼稚園開始，到中小學殺校威脅、大學產業化，現在做教師基本上是服務性行業。在大學裡，有學生在考試時間買了機票去旅行，會要求補考；不上課、不上網下載課程文件，電郵問你要做甚麼功課、幾時交；遲交功課，發電郵來說塞車壞電腦壞打印機……。我覺得電郵對教師來說真是最恐怖的發明，它令你變成了商場詢問處。若云︰「無理問題，不答就是！」不好意思，這世上有課程檢核表，學生不高興寫衰你，除非你是靠做研究寫論文的教授，否則其他講師助教，一律要如履薄冰，用服務顧客的態度對學生，每次我想罵醒學生，內心都有把聲音說︰「不討好的事，做來作甚？他死他的事。」教育朝向「大家都做得很好」、派貼士派好成績的肥皂泡世界發展。

【愚民政策】
現在除了有些大學的部分通識科用廣東話講授，其餘科目幾乎都是用英文上課，即使副學士、自資學位也最少名義上如此。我連在港大的導修課，都有學生用英文表達有困難，其餘可知。大學是很多學生畢業勞碌一生前最後有閒暇思考反省的時間，在這個時候還要強求能力不到的學生用英文上課，影響理解表達，我認為是一種愚民政策。由於語言障礙，內容難免遷就，討論難免淺薄。畢業出來的學生具備膚淺的腦袋，足夠做買賣、替遊客指路的英文，真是個理想的商業城市。

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